Tous les jeudis à 20h00, Annibal Sierra, professeur de flûte traversière au conservatoire des Lilas, conduit les participants à une découverte culturelle : cette année, la thématique s'ouvrira sur les différentes actions menées avec, entre autre, la saison du Théâtre du Garde-Chasse ... Aucune connaissance musicale préalable n'est nécessaire pour y participer. Priment ici l'ouverture et la curiosité.
Si vous souhaitez en savoir un peu plus, nous vous invitons à vous rendre sur le lien ci-après : http://www.facebook.com/pages/Latelier-decoute-des-Lilas/125539277496142
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vendredi 10 décembre 2010
dimanche 5 décembre 2010
Sondage : maintien du blog ?
Nous pensons que le blog est très peu consulté et que son maintien engendre trop de travail par rapport à l'intérêt qu'il semble susciter.
C'est pourquoi nous vous proposons un sondage (anonyme) auquel nous vous prions de bien vouloir répondre .
(cochez "OUI" ou "NON" puis cliquez le bouton "Vote!")
D'avance merci.
C'est pourquoi nous vous proposons un sondage (anonyme) auquel nous vous prions de bien vouloir répondre .
(cochez "OUI" ou "NON" puis cliquez le bouton "Vote!")
D'avance merci.
dimanche 17 octobre 2010
RAPPEL - Spectacles sélectionnés par l'A.P.E.M.D. - Septembre 2010 à Janvier 2011
Il nous reste encore des places pré-réservées pour les spectacles ci-dessous.
N'hésitez pas à nous contacter si vous êtes intéressés (voir modalités au bas du message).
Mardi 9 novembre 2010 à 19h
4 places gratuites pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Suki Schorer : Grande leçon de danse - Technique Balanchine
http://www.cnd.fr/agenda/214217/
Vendredi 3 décembre 2010 à 20h30
5 places à 8 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Vanessa Le Mat / Walking Productions / Marie-Laure Agrapart /Marie-Laure Agrapart & Cie Cabinet des figures / Transmut-2 soli
http://www.cnd.fr/agenda/214392/
Vendredi 17 décembre 2010 à 20h30
6 places à 10 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Thomas Lebrun : Bal au centre… Balez donc !
http://www.cnd.fr/agenda/214403/
Vendredi 28 janvier 2010 à 19h00
6 places à 12 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Géraldine Armstrong / Wayne Barbaste / Rick Odums : Jazz au CND
http://www.cnd.fr/agenda/214417/
Samedi 29 janvier 2010 à 19h00
6 places à 6 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
[PROJECTION]
Géraldine Armstrong / Wayne Barbaste / Rick Odums : Jazz au CND
http://www.cnd.fr/agenda/214435/
.
Si dès à présent vous souhaitez réserver, contactez-nous en nous indiquant vos coordonnées et le ou les évènements souhaités en utilisant, par ordre de préférence :
1°/ le mel à l'adresse suivante : an.apemd@gmail.com,
2°/ la boite aux lettres du Conservatoire en y laissant un message avec vos coordonnées,
3°/ le téléphone (01 80 60 77 61) uniquement les samedi matin de 9h00 à 12h00, ceci afin de convenir d'un rendez-vous au sein même du Conservatoire.
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N'hésitez pas à nous contacter si vous êtes intéressés (voir modalités au bas du message).
Mardi 9 novembre 2010 à 19h
4 places gratuites pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Suki Schorer : Grande leçon de danse - Technique Balanchine
http://www.cnd.fr/agenda/214217/
Vendredi 3 décembre 2010 à 20h30
5 places à 8 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Vanessa Le Mat / Walking Productions / Marie-Laure Agrapart /Marie-Laure Agrapart & Cie Cabinet des figures / Transmut-2 soli
http://www.cnd.fr/agenda/214392/
Vendredi 17 décembre 2010 à 20h30
6 places à 10 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Thomas Lebrun : Bal au centre… Balez donc !
http://www.cnd.fr/agenda/214403/
Vendredi 28 janvier 2010 à 19h00
6 places à 12 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Géraldine Armstrong / Wayne Barbaste / Rick Odums : Jazz au CND
http://www.cnd.fr/agenda/214417/
Samedi 29 janvier 2010 à 19h00
6 places à 6 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
[PROJECTION]
Géraldine Armstrong / Wayne Barbaste / Rick Odums : Jazz au CND
http://www.cnd.fr/agenda/214435/
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Si dès à présent vous souhaitez réserver, contactez-nous en nous indiquant vos coordonnées et le ou les évènements souhaités en utilisant, par ordre de préférence :
1°/ le mel à l'adresse suivante : an.apemd@gmail.com,
2°/ la boite aux lettres du Conservatoire en y laissant un message avec vos coordonnées,
3°/ le téléphone (01 80 60 77 61) uniquement les samedi matin de 9h00 à 12h00, ceci afin de convenir d'un rendez-vous au sein même du Conservatoire.
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jeudi 30 septembre 2010
Mardi Musical Solidaire, le Mardi 19 octobre 2010 à 19 heures
Mardi musical solidaireLes élèves du Conservatoire à rayonnement communal Gabriel-Fauré et du Centre Culturel Jean-Cocteau vous proposent pour leur premier concert en commun un programme engagé sur le thème " Culture et solidarité ", mais aussi un coup de projecteur sur les associations présentes, Secours Populaire - Armée du Salut - Croix-Rouge, et sur le Kiosque, service municipal.
En compagnie de jeunes musiciens, nous découvrirons l'action de terrain des associations, au coeur des Lilas et leurs engagements au quotidien.
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Concert pour Haïti, le Mardi 12 octobre 2010 à 20 heures
les professeurs du Conservatoire à rayonnement communal Gabriel-Fauré et du Centre Culturel Jean-Cocteau se sont mobilisés autour du projet du professeur de guitare du Conservatoire, Javier Santaella Morales : faire acte de générosité en offrant un concert professionnel, riche et varié, en faveur de la reconstruction d'Haïti.L'association Haïti Futur qui développe des actions éducatives en Haïti sera présente pour accueillir les dons de chacun.
Une heure musicale de qualité en perspective, un concert solidaire à partager.
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Compte-Rendu du Conseil d'Etablissement du 2 Juillet 2010
Ordre du jour :
> Présentation du nouveau bureau de l’APEMD
> Présentation des nouveaux projets pédagogiques pour la rentrée 2010/2011
> Présentation des thématiques retenues pour 2010/2011
> Bilan de l’année 2009/2010
> Questions diverses
Présents :
- Mme Camille Falque, maire adjointe à la Culture
- Isabelle Altounian, directrice de l’Action Culturelle
- Catherine Tormen, directrice du Conservatorie
- Sylvie Delanne, représentante de l’administration
- Ariane Brault, remplaçante de Nadine Gibiat, représentant des professeurs Musique
- Valérie Paillot, représentant les professeurs Danse
- Jean-Marc Rousseau, représentant des parents d’élèves Musique
- Tiziana Leucci-Rousseleau, représentant les parents d’élèves Danse
- Lucile Eschapasse, représentant les parents d’élèves Musique
- Guillaume Rousseau, représentant les élèves Musique
- Anael Schoukroun, représentant les élèves Danse
- Sylvie Haziza, présidente de l’APEMD
- Angélique Noulet, trésorière de l’APEMD
Excusés : Mme Gaudubois et M Laidet
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POINT N°1 – PRESENTATION DU NOUVEAU PROJET DE BUREAU DE L’APEMD (Association des Parents d’Elèves Musique et Danse)
L’actuel bureau de l’APEMD est démissionnaire au 30 juin du fait du départ des enfants de ses membres.
Une réunion des parents des élèves du conservatoire a été organisée par l’APEMD à l’auditorium pour solliciter de nouveaux membres.
Mmes NOULET et HAZIZA, présentent le nouveau blog de l’APEMD. Catherine Tormen précise qu’elle a demandé aux professeurs du conservatoire d’y transmettre leurs informations sur la vie de leurs classes. Le plus important est que le blog soit alimenté pour que les utilisateurs reviennent régulièrement. Anaëlle Schoukroun propose de faire un lien sur FaceBook. La question reste encore ouverte sur l’accès au blog à tous ou seulement aux adhérents.
M.Rousseau propose que l’APEMD se rapproche des Associations de parents d’élèves des conservatoires d’Est Ensemble.
Angélique Noulet souhaite que ce blog rende compte également des actions organisées par le Centre culturel.
Au Forum des associations des 4 et 5 septembre, l’APEMD sera présente pour une bourse aux livres de FM et pour une bourse aux vêtements de danse (nouveau).
L’objectif étant de faire connaître l’APEMD et d’y associer davantage de membres,
elle sera représentée aux réunions organisées par le Conservatoire pour l’accueil des nouveaux parents :
- danse : jeudi 9 septembre 2010 à 19h - auditorium
- musique : vendredi 10 septembre 2010 à 19h – auditorium
L’administration du Conservatoire s’engage comme chaque année à mettre sous pli, en juillet avec les dossiers de scolarité, une note d’information de l’APEMD et un bulletin d’adhésion.
POINT N°2 – PRESENTATION DES NOUVEAUX PROJETS PÉDAGOGIQUES POUR LA RENTRÉE 2010/2011
> Présentation du nouveau cursus Jazz et Musiques Improvisées
* le 1er cycle musique au Conservatoire reste commun à tous les élèves : il représente un socle de base à toutes les esthétiques. De plus, c’est souvent au moment de l’adolescence que les élèves commencent à affirmer leurs goûts musicaux et ce cursus Jazz et Musiques Improvisées pourra ainsi répondre aux élèves voulant clairement se diriger vers cette esthétique, au moment de l’entrée du 2d cycle.
* une initiation au jazz est ouverte dès la 4e année de 1er cycle. Cette initiation peut représenter la pratique collective à laquelle tout élève doit participer au cours de sa scolarité. Cela permet également à l’élève de découvrir cette esthétique, de s’ouvrir ou de se perfectionner dans les musiques improvisées…
* Donc c’est bien au niveau des 2e et 3e cycles musique qu’un choix esthétiques pourra être réalisé. Dans les deux cas (cursus « traditionnel » ou cursus Jazz et Musiques Improvisées), les cursus proposent des objectifs à atteindre, validant ainsi l’obtention d’un diplôme (brevet pour la fin de 2d cycle et Certificat d’Etudes Musicale, CEM, pour la fin de 3ème cycle)
* Malgré la mise en place de ce cursus, il reste toujours possible d’accéder aux cours par modules (ateliers de pratiques collectives, piano complémentaire jazz, …) en étant inscrit dans un cursus traditionnel, ou en ne suivant qu’un module (cf personnes extérieurs au conservatoire…)
> Mise en place du carnet de suivi de l’élève
- un carnet de suivi sera présenté à la rentrée, en version à l’essai pour cette année.
> Projet du trio Exultet ( résidence d’artiste proposée par le Conseil Général 93)
* objectif : articuler la musique et la danse autour du média de l’image dans un cadre accessible aux élèves et ouvert aux autres publics,
* le trio est composé d’un batteur, un guitariste, et d’un accordéoniste. Leur travail est complété par le travail avec un informaticien,
* transversalité recherchée avec d’autres services de la ville et autres publics,
* Catherine Tormen propose aux membres du Conseil d’Etablissement de s’associer à la rencontre de présentation du trio.
> Renforcement du département « Danse » : conférences, sorties, cours de culture chorégraphique et initiation à d’autres esthétiques (Hip-Hop, Danse indienne …)
* Nouveau :le conservatoire propose 2 cours de culture chorégraphique accessibles et ouverts à tous les élèves (musique et danse). Anaël Schoukroun pense qu’il faudrait les rendre obligatoires aux élèves danseurs. Catherine Tormen reste également persuadée que ces cours représentent un plus indéniable dans la formation des danseurs, tout comme la Formation Musicale Danseur et les cours d’Anatomie. (les cours de FM Danse ont existé dans un lointain passé, animés par Françoise Roussillat. De même, un cours animé par Sylvie Morteaux a été proposé il y a 3 ans, mais a été très peu suivi..). Il est toujours bon de rappeler que le Conservatoire se doit d’offrir une formation d’artiste danseur et non de technicien de la Danse. Ces disciplines méritent une place plus importante dans la formation des élèves, même si elles sont évidemment déjà abordées par l’équipe pédagogique danse du Conservatoire.
* NOUVEAUTÉ cette année : une classe pilote d’éveil artistique, accessible aux élèves de 5/6 ans, sera animée par 2 professeurs en binôme, Catherine Dufeu, spécialité Danse et Cécile Couëdélo, spécialité Musique, toutes deux volontaires pour cette expérience.
* Continuation en 2010/11 des ateliers de danse Hip-Hop dans le cadre de la résidence de Céline Lefèbvre. La représentante des élèves Danse parle de son expérience, qui pour elle, n’a pas été concluante, par manque de définition d’objectifs de la part de la chorégraphe et de l’absence de croisements avec des musiciens. Elle a expérimenté beaucoup plus positivement un atelier similaire organisé sur 2 semaines par le CND avec la Cie « Pas à Pas », objet d’une restitution sur les bords du canal de l’Ourcq, accompagnée par des musiciens. Cette forme de restitution était très motivante. C. Tormen souligne la volonté du Conservatoire de décloisonner la Danse et la Musique. Cette année encore a vu des projets transversaux, comme « Satie, Cage et la Danse » et des projets pour l’année prochaine sont en cours , comme une possible Jam avec Danseurs. Valérie Paillot souligne qu’elle avait déjà essayé mais que cela restait dur à mettre en place.
* En Janvier / Février 2011, le Conservatoire organise, avec Mme Tiziana Rousseleau, un temps fort sur la Danse Indienne. Cette initiation, ouverte d’une part aux élèves des classes primaires et d’autre part aux ados et adultes sera accessible à tous, dès octobre 2010, mais prioritairement aux adhérents du Conservatoire et du Centre Culturel. On y abordera les techniques de la danse indienne et on découvrira les ponts entre les cultures, les comparaisons d’esthétiques… Ce temps d’initiation ouvrira sur un focus sur l’Inde en Février avec exposition à la bibliothèque, concert, conférence, visite au Musée de la Musique…
> Développement d’une filière « Voix » : pour l’instant, la Cantoria, au cœur du dispositif « Voix », reste encore avec un faible effectif, mais déjà, cette année, nous avons introduit des cours de techniques vocales et une collaboration artistique avec la Rasbaïa.
* Le but est de développer aussi la chorale hors cursus, c’est à dire une chorale d’enfants sans notion spécifique de musique, pour ainsi permettre une ouverture à un public non habitué du Conservatoire et dans la continuité du travail engagé par l’intervenante en milieu scolaire auprès des écoles élémentaires.
* Il est proposé de délocaliser les cours vers d’autres lieux, peut-être le centre de loisirs et de se tourner vers des associations comme le Secours Populaire…
POINT N°3 – BILAN DE L’ANNÉE 2009/2010
Le Conservatoire a été le lieu d’une intense activité répondant ainsi au mieux aux orientations définies par le projet d’établissement 2008-2012 :
=> le conseil d’établissement a repris une activité régulière
=> le conseil pédagogique a été constitué et les responsables de département ont mené tout au long de l’année une réflexion sur les méthodes et les moyens pour élaborer le règlement pédagogique
=> le volume horaire d’enseignement n’a pas augmenté mais les heures ont été distribuées en fonction des besoins pédagogiques et des projets menés
=> de nombreuses et riches actions en direction de divers publics ont été mises en place :
- Noël au quartier des Sentes (2 concerts, à l’école maternelle Calmette et au Centre culturel Dunant)
- Un mois de janvier baroque animé par Anibal Sierra, professeur, spécialiste du traverso et de la musique baroque : plusieurs séances thématiques avec de prestigieux invités dans la salle multimédia de la bibliothèque André Malraux, un concert au centre culturel Dunant, une exposition et une bibliographie à la bibliothèque…
- Plusieurs spectacles au centre culturel Henri Dunant proposés par des professeurs du conservatoire (auditions de classe, concert de piano, grande bande de hautbois…)
- 2 jams sessions avec les ateliers jazz du centre culturel
- participation active à la Fête de la Musique avec Portes Ouvertes au Conservatoire et parcours de mini-concerts
- organisation du concert éducatif bénéficiant aux écoles élémentaires avec une implication très active de professeurs du Conservatoire
=> des partenariats inédits :
- master-classes ouvertes (Vincent Courtois / Le Triton – Emilio Colon)
- accueil de la résidence du groupe vocal « La Rasbaïa » avec implications pédagogiques (La Cantoria) financée en partie par le CG93 avec restitution du travail et concert final financé par la ville
- intégration de classes élémentaires dirigées par Cécile Couëdelo dans le spectacle des élèves au Théâtre du Garde-Chasse (Le Défi de Connla)
- intégration d’ateliers du centre culturel au concert des élèves au Théâtre du Garde-Chasse (Atout Jazz)
- avec le CNSMDP : sortie d’une classe de danse pour le Junior Ballet et des classes d’analyse pour un opéra « les Noces de Figaro »
- organisation d’un stage de danse contemporaine avec le CRD de Pantin
- un partenariat avec le CRD de Romainville autour du saxophone
=> des accueils d’artistes inédits car basés sur le volontariat de ces artistes avec des défraiements « anecdotiques » en regard de leurs carrières, ébauche d’une programmation culturelle :
- Emilio Colon, violoncelliste et pédagogue américain
- Flavio Virzi, guitariste italien
=> et toujours les partenariats habituels :
- actions de Musica Temporalia, cette année un concert avec les classes de danse contemporaine et de piano encadré par Martine Joste et quelques « pointures » du clavier sur le thème de « Satie, Cage et la Danse »,
- restitution au Triton de l’action menée par Vincent Courtois avec le département jazz du Conservatoire le jour de la Fête de la Musique,
- concerts de Choralilas (à noter cette année une forte demande des choristes en directi on de la classe de chant du conservatoire)
- actions en direction de la petite enfance :Colline bleue, crèches
La fréquentation des manifestations est irrégulière et est proportionnelle aux nombres d’élèves participants.
Elle représente un public dit « captif »
Les programmations artistiques « professionnelles » pourtant gratuites, ont attiré peu de public, et peu d’élèves « dont les emplois du temps sont très chargés et qui sont très sollicités par leurs études »
L’enjeu pour l’avenir est de travailler sur l’aspect attractif et qualitatif de nos manifestations et adapter une communication en direction des publics moins habitués à fréquenter le Conservatoire
POINT N°4 – PRESENTATION DES THÉMATIQUES POUR 2010/2011
Quelques idées fortes :
En octobre 2010 : le mois de la Solidarité dans les structures municipales, avec un concert des professeurs en faveur de Haïti et un Mardi Musical autour de la solidarité et des liens avec des associations caritatives des Lilas. Celles-ci présenteront leurs actions au moment des concerts.
Le 30 novembre 2010 : un concert d’élèves au Théâtre du Garde-Chasse dans le cadre de l’année Chopin
Noël 2010 au quartier des Sentes avec concert à l’école maternelle Courcoux et au Centre culturel Dunant
Janvier 2011 autour des Musiques et cultures du Monde
En février 2011 un concert d’élèves au Théâtre du Garde-Chasse
En mars 2011 : Mois autour de la Femme
Mai 2011: vraisemblablement sur la thématique de la BD
28 et 29 mai 2011 : les spectacles de danse autour des contes et légendes (vraisemblablement) et le montage de Cendrillon par la classe de Danse Classique
16 et 17 juin 2011 : concerts éducatifs
Ne pas oublier des actions possibles au Forum des Associations 2010 ; ni les actions pédagogiques partenaires autour de la programmation du Théâtre, notamment le 24 septembre 2010, Fabio Biondi et Kenneth Weiss et le 12 novembre 2010 avec le London Haydn Quartet et Eric Hoeprich, clarinette
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Prochain Conseil d’Etablissement : à la rentrée, travail sur le remaniement du règlement intérieur du Conservatoire.
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> Présentation du nouveau bureau de l’APEMD
> Présentation des nouveaux projets pédagogiques pour la rentrée 2010/2011
> Présentation des thématiques retenues pour 2010/2011
> Bilan de l’année 2009/2010
> Questions diverses
Présents :
- Mme Camille Falque, maire adjointe à la Culture
- Isabelle Altounian, directrice de l’Action Culturelle
- Catherine Tormen, directrice du Conservatorie
- Sylvie Delanne, représentante de l’administration
- Ariane Brault, remplaçante de Nadine Gibiat, représentant des professeurs Musique
- Valérie Paillot, représentant les professeurs Danse
- Jean-Marc Rousseau, représentant des parents d’élèves Musique
- Tiziana Leucci-Rousseleau, représentant les parents d’élèves Danse
- Lucile Eschapasse, représentant les parents d’élèves Musique
- Guillaume Rousseau, représentant les élèves Musique
- Anael Schoukroun, représentant les élèves Danse
- Sylvie Haziza, présidente de l’APEMD
- Angélique Noulet, trésorière de l’APEMD
Excusés : Mme Gaudubois et M Laidet
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POINT N°1 – PRESENTATION DU NOUVEAU PROJET DE BUREAU DE L’APEMD (Association des Parents d’Elèves Musique et Danse)
L’actuel bureau de l’APEMD est démissionnaire au 30 juin du fait du départ des enfants de ses membres.
Une réunion des parents des élèves du conservatoire a été organisée par l’APEMD à l’auditorium pour solliciter de nouveaux membres.
Mmes NOULET et HAZIZA, présentent le nouveau blog de l’APEMD. Catherine Tormen précise qu’elle a demandé aux professeurs du conservatoire d’y transmettre leurs informations sur la vie de leurs classes. Le plus important est que le blog soit alimenté pour que les utilisateurs reviennent régulièrement. Anaëlle Schoukroun propose de faire un lien sur FaceBook. La question reste encore ouverte sur l’accès au blog à tous ou seulement aux adhérents.
M.Rousseau propose que l’APEMD se rapproche des Associations de parents d’élèves des conservatoires d’Est Ensemble.
Angélique Noulet souhaite que ce blog rende compte également des actions organisées par le Centre culturel.
Au Forum des associations des 4 et 5 septembre, l’APEMD sera présente pour une bourse aux livres de FM et pour une bourse aux vêtements de danse (nouveau).
L’objectif étant de faire connaître l’APEMD et d’y associer davantage de membres,
elle sera représentée aux réunions organisées par le Conservatoire pour l’accueil des nouveaux parents :
- danse : jeudi 9 septembre 2010 à 19h - auditorium
- musique : vendredi 10 septembre 2010 à 19h – auditorium
L’administration du Conservatoire s’engage comme chaque année à mettre sous pli, en juillet avec les dossiers de scolarité, une note d’information de l’APEMD et un bulletin d’adhésion.
POINT N°2 – PRESENTATION DES NOUVEAUX PROJETS PÉDAGOGIQUES POUR LA RENTRÉE 2010/2011
> Présentation du nouveau cursus Jazz et Musiques Improvisées
* le 1er cycle musique au Conservatoire reste commun à tous les élèves : il représente un socle de base à toutes les esthétiques. De plus, c’est souvent au moment de l’adolescence que les élèves commencent à affirmer leurs goûts musicaux et ce cursus Jazz et Musiques Improvisées pourra ainsi répondre aux élèves voulant clairement se diriger vers cette esthétique, au moment de l’entrée du 2d cycle.
* une initiation au jazz est ouverte dès la 4e année de 1er cycle. Cette initiation peut représenter la pratique collective à laquelle tout élève doit participer au cours de sa scolarité. Cela permet également à l’élève de découvrir cette esthétique, de s’ouvrir ou de se perfectionner dans les musiques improvisées…
* Donc c’est bien au niveau des 2e et 3e cycles musique qu’un choix esthétiques pourra être réalisé. Dans les deux cas (cursus « traditionnel » ou cursus Jazz et Musiques Improvisées), les cursus proposent des objectifs à atteindre, validant ainsi l’obtention d’un diplôme (brevet pour la fin de 2d cycle et Certificat d’Etudes Musicale, CEM, pour la fin de 3ème cycle)
* Malgré la mise en place de ce cursus, il reste toujours possible d’accéder aux cours par modules (ateliers de pratiques collectives, piano complémentaire jazz, …) en étant inscrit dans un cursus traditionnel, ou en ne suivant qu’un module (cf personnes extérieurs au conservatoire…)
> Mise en place du carnet de suivi de l’élève
- un carnet de suivi sera présenté à la rentrée, en version à l’essai pour cette année.
> Projet du trio Exultet ( résidence d’artiste proposée par le Conseil Général 93)
* objectif : articuler la musique et la danse autour du média de l’image dans un cadre accessible aux élèves et ouvert aux autres publics,
* le trio est composé d’un batteur, un guitariste, et d’un accordéoniste. Leur travail est complété par le travail avec un informaticien,
* transversalité recherchée avec d’autres services de la ville et autres publics,
* Catherine Tormen propose aux membres du Conseil d’Etablissement de s’associer à la rencontre de présentation du trio.
> Renforcement du département « Danse » : conférences, sorties, cours de culture chorégraphique et initiation à d’autres esthétiques (Hip-Hop, Danse indienne …)
* Nouveau :le conservatoire propose 2 cours de culture chorégraphique accessibles et ouverts à tous les élèves (musique et danse). Anaël Schoukroun pense qu’il faudrait les rendre obligatoires aux élèves danseurs. Catherine Tormen reste également persuadée que ces cours représentent un plus indéniable dans la formation des danseurs, tout comme la Formation Musicale Danseur et les cours d’Anatomie. (les cours de FM Danse ont existé dans un lointain passé, animés par Françoise Roussillat. De même, un cours animé par Sylvie Morteaux a été proposé il y a 3 ans, mais a été très peu suivi..). Il est toujours bon de rappeler que le Conservatoire se doit d’offrir une formation d’artiste danseur et non de technicien de la Danse. Ces disciplines méritent une place plus importante dans la formation des élèves, même si elles sont évidemment déjà abordées par l’équipe pédagogique danse du Conservatoire.
* NOUVEAUTÉ cette année : une classe pilote d’éveil artistique, accessible aux élèves de 5/6 ans, sera animée par 2 professeurs en binôme, Catherine Dufeu, spécialité Danse et Cécile Couëdélo, spécialité Musique, toutes deux volontaires pour cette expérience.
* Continuation en 2010/11 des ateliers de danse Hip-Hop dans le cadre de la résidence de Céline Lefèbvre. La représentante des élèves Danse parle de son expérience, qui pour elle, n’a pas été concluante, par manque de définition d’objectifs de la part de la chorégraphe et de l’absence de croisements avec des musiciens. Elle a expérimenté beaucoup plus positivement un atelier similaire organisé sur 2 semaines par le CND avec la Cie « Pas à Pas », objet d’une restitution sur les bords du canal de l’Ourcq, accompagnée par des musiciens. Cette forme de restitution était très motivante. C. Tormen souligne la volonté du Conservatoire de décloisonner la Danse et la Musique. Cette année encore a vu des projets transversaux, comme « Satie, Cage et la Danse » et des projets pour l’année prochaine sont en cours , comme une possible Jam avec Danseurs. Valérie Paillot souligne qu’elle avait déjà essayé mais que cela restait dur à mettre en place.
* En Janvier / Février 2011, le Conservatoire organise, avec Mme Tiziana Rousseleau, un temps fort sur la Danse Indienne. Cette initiation, ouverte d’une part aux élèves des classes primaires et d’autre part aux ados et adultes sera accessible à tous, dès octobre 2010, mais prioritairement aux adhérents du Conservatoire et du Centre Culturel. On y abordera les techniques de la danse indienne et on découvrira les ponts entre les cultures, les comparaisons d’esthétiques… Ce temps d’initiation ouvrira sur un focus sur l’Inde en Février avec exposition à la bibliothèque, concert, conférence, visite au Musée de la Musique…
> Développement d’une filière « Voix » : pour l’instant, la Cantoria, au cœur du dispositif « Voix », reste encore avec un faible effectif, mais déjà, cette année, nous avons introduit des cours de techniques vocales et une collaboration artistique avec la Rasbaïa.
* Le but est de développer aussi la chorale hors cursus, c’est à dire une chorale d’enfants sans notion spécifique de musique, pour ainsi permettre une ouverture à un public non habitué du Conservatoire et dans la continuité du travail engagé par l’intervenante en milieu scolaire auprès des écoles élémentaires.
* Il est proposé de délocaliser les cours vers d’autres lieux, peut-être le centre de loisirs et de se tourner vers des associations comme le Secours Populaire…
POINT N°3 – BILAN DE L’ANNÉE 2009/2010
Le Conservatoire a été le lieu d’une intense activité répondant ainsi au mieux aux orientations définies par le projet d’établissement 2008-2012 :
=> le conseil d’établissement a repris une activité régulière
=> le conseil pédagogique a été constitué et les responsables de département ont mené tout au long de l’année une réflexion sur les méthodes et les moyens pour élaborer le règlement pédagogique
=> le volume horaire d’enseignement n’a pas augmenté mais les heures ont été distribuées en fonction des besoins pédagogiques et des projets menés
=> de nombreuses et riches actions en direction de divers publics ont été mises en place :
- Noël au quartier des Sentes (2 concerts, à l’école maternelle Calmette et au Centre culturel Dunant)
- Un mois de janvier baroque animé par Anibal Sierra, professeur, spécialiste du traverso et de la musique baroque : plusieurs séances thématiques avec de prestigieux invités dans la salle multimédia de la bibliothèque André Malraux, un concert au centre culturel Dunant, une exposition et une bibliographie à la bibliothèque…
- Plusieurs spectacles au centre culturel Henri Dunant proposés par des professeurs du conservatoire (auditions de classe, concert de piano, grande bande de hautbois…)
- 2 jams sessions avec les ateliers jazz du centre culturel
- participation active à la Fête de la Musique avec Portes Ouvertes au Conservatoire et parcours de mini-concerts
- organisation du concert éducatif bénéficiant aux écoles élémentaires avec une implication très active de professeurs du Conservatoire
=> des partenariats inédits :
- master-classes ouvertes (Vincent Courtois / Le Triton – Emilio Colon)
- accueil de la résidence du groupe vocal « La Rasbaïa » avec implications pédagogiques (La Cantoria) financée en partie par le CG93 avec restitution du travail et concert final financé par la ville
- intégration de classes élémentaires dirigées par Cécile Couëdelo dans le spectacle des élèves au Théâtre du Garde-Chasse (Le Défi de Connla)
- intégration d’ateliers du centre culturel au concert des élèves au Théâtre du Garde-Chasse (Atout Jazz)
- avec le CNSMDP : sortie d’une classe de danse pour le Junior Ballet et des classes d’analyse pour un opéra « les Noces de Figaro »
- organisation d’un stage de danse contemporaine avec le CRD de Pantin
- un partenariat avec le CRD de Romainville autour du saxophone
=> des accueils d’artistes inédits car basés sur le volontariat de ces artistes avec des défraiements « anecdotiques » en regard de leurs carrières, ébauche d’une programmation culturelle :
- Emilio Colon, violoncelliste et pédagogue américain
- Flavio Virzi, guitariste italien
=> et toujours les partenariats habituels :
- actions de Musica Temporalia, cette année un concert avec les classes de danse contemporaine et de piano encadré par Martine Joste et quelques « pointures » du clavier sur le thème de « Satie, Cage et la Danse »,
- restitution au Triton de l’action menée par Vincent Courtois avec le département jazz du Conservatoire le jour de la Fête de la Musique,
- concerts de Choralilas (à noter cette année une forte demande des choristes en directi on de la classe de chant du conservatoire)
- actions en direction de la petite enfance :Colline bleue, crèches
La fréquentation des manifestations est irrégulière et est proportionnelle aux nombres d’élèves participants.
Elle représente un public dit « captif »
Les programmations artistiques « professionnelles » pourtant gratuites, ont attiré peu de public, et peu d’élèves « dont les emplois du temps sont très chargés et qui sont très sollicités par leurs études »
L’enjeu pour l’avenir est de travailler sur l’aspect attractif et qualitatif de nos manifestations et adapter une communication en direction des publics moins habitués à fréquenter le Conservatoire
POINT N°4 – PRESENTATION DES THÉMATIQUES POUR 2010/2011
Quelques idées fortes :
En octobre 2010 : le mois de la Solidarité dans les structures municipales, avec un concert des professeurs en faveur de Haïti et un Mardi Musical autour de la solidarité et des liens avec des associations caritatives des Lilas. Celles-ci présenteront leurs actions au moment des concerts.
Le 30 novembre 2010 : un concert d’élèves au Théâtre du Garde-Chasse dans le cadre de l’année Chopin
Noël 2010 au quartier des Sentes avec concert à l’école maternelle Courcoux et au Centre culturel Dunant
Janvier 2011 autour des Musiques et cultures du Monde
En février 2011 un concert d’élèves au Théâtre du Garde-Chasse
En mars 2011 : Mois autour de la Femme
Mai 2011: vraisemblablement sur la thématique de la BD
28 et 29 mai 2011 : les spectacles de danse autour des contes et légendes (vraisemblablement) et le montage de Cendrillon par la classe de Danse Classique
16 et 17 juin 2011 : concerts éducatifs
Ne pas oublier des actions possibles au Forum des Associations 2010 ; ni les actions pédagogiques partenaires autour de la programmation du Théâtre, notamment le 24 septembre 2010, Fabio Biondi et Kenneth Weiss et le 12 novembre 2010 avec le London Haydn Quartet et Eric Hoeprich, clarinette
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Prochain Conseil d’Etablissement : à la rentrée, travail sur le remaniement du règlement intérieur du Conservatoire.
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dimanche 26 septembre 2010
Nouvelle rubrique : VIDEOS CHOISIES
Retrouvez ci-contre une nouvelle rubrique de "vidéos choisies".
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samedi 18 septembre 2010
Atelier d'écoute et Concert de Fabio Biondi
Le Théâtre du Garde-Chasse reçoit vendredi 24 septembre le violoniste Fabio BIONDI et le claveciniste Kenneth WEISS pour un récital autour des sonates pour violon et basse continue de Johann Sebastian Bach. Les élèves et professeurs du Conservatoire curieux de découvrir la façon de travailler de ces deux grands musiciens, auront la possibilité d'assister, entre 18h30 et 19h30, à une répétition publique du concert qui aura lieu au TGC à 20h45.
Pour préparer nos élèves à cette rencontre exceptionnelle avec ces chef de file du mouvement "baroqueux", L'atelier d'écoute recevra jeudi 23 à 20h la violonceliste Magali Boyer qui nous parlera des particularités de construction et des possibilités musicales des instruments et des archets historiques. Nous aurons la possibilité de regarder et entendre de près un instrument baroque d'après Stradivarius, fait par le luthier italien Marco Salerno et monté avec des cordes en boyau en tension égale, un violoncelle classique signé Pillement vers 1800 et un instrument français du début du XXe siècle monté à la manière de l'école franco-belge du XIXe. Ce sera aussi l'occasion de découvrir différents modèles d'archet et de parler de l'évolution de la technique instrumentale entre le XVIIIe et le XXe siècles.
Nous écouterons des enregistrements des Sonates pour violon de Joh.Seb. Bach enregistrées par Joseph Joachim (en 1907!), Eugène Isaÿe, Pau Casals, Menuhin-Landowska, Laredo-Gould, Kuijken-Leonhard et Hugett-Koopman.
Pour plus de renseignements vous pouvez consulter la page de L'atelier d'écoute des Lilas sur Facebook et le site du TGC.
Cordialement,
Anibal SIERRA
3 rue Camille Tahan 75018 Paris FRANCE
+33 (0)1 44 69 09 86
+33 (0)6 61 12 99 96
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Pour préparer nos élèves à cette rencontre exceptionnelle avec ces chef de file du mouvement "baroqueux", L'atelier d'écoute recevra jeudi 23 à 20h la violonceliste Magali Boyer qui nous parlera des particularités de construction et des possibilités musicales des instruments et des archets historiques. Nous aurons la possibilité de regarder et entendre de près un instrument baroque d'après Stradivarius, fait par le luthier italien Marco Salerno et monté avec des cordes en boyau en tension égale, un violoncelle classique signé Pillement vers 1800 et un instrument français du début du XXe siècle monté à la manière de l'école franco-belge du XIXe. Ce sera aussi l'occasion de découvrir différents modèles d'archet et de parler de l'évolution de la technique instrumentale entre le XVIIIe et le XXe siècles.
Nous écouterons des enregistrements des Sonates pour violon de Joh.Seb. Bach enregistrées par Joseph Joachim (en 1907!), Eugène Isaÿe, Pau Casals, Menuhin-Landowska, Laredo-Gould, Kuijken-Leonhard et Hugett-Koopman.
Pour plus de renseignements vous pouvez consulter la page de L'atelier d'écoute des Lilas sur Facebook et le site du TGC.
Cordialement,
Anibal SIERRA
3 rue Camille Tahan 75018 Paris FRANCE
+33 (0)1 44 69 09 86
+33 (0)6 61 12 99 96
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jeudi 2 septembre 2010
Spectacles sélectionnés par l'A.P.E.M.D. - Septembre 2010 à Janvier 2011
Samedi 6 novembre 2010 à 20h30
[COMPLET]
Théâtre National de Chaillot
Cie Käfig / Mourad Merzouki : Boxe Boxe
http://www.cnd.fr/agenda/214463/
Mardi 9 novembre 2010 à 19h
4 places gratuites pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Suki Schorer : Grande leçon de danse - Technique Balanchine
http://www.cnd.fr/agenda/214217/
Vendredi 3 décembre 2010 à 20h30
5 places à 8 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Vanessa Le Mat / Walking Productions / Marie-Laure Agrapart /Marie-Laure Agrapart & Cie Cabinet des figures / Transmut-2 soli
http://www.cnd.fr/agenda/214392/
Vendredi 17 décembre 2010 à 20h30
6 places à 10 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Thomas Lebrun : Bal au centre… Balez donc !
http://www.cnd.fr/agenda/214403/
Dimanche 16 janvier 2010 à 15h30
[COMPLET]
Théâtre National de Chaillot
Philippe Découflé : Création 2010
http://www.cnd.fr/agenda/214545/
Vendredi 28 janvier 2010 à 19h00
6 places à 12 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Géraldine Armstrong / Wayne Barbaste / Rick Odums : Jazz au CND
http://www.cnd.fr/agenda/214417/
Samedi 29 janvier 2010 à 19h00
6 places à 6 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
[PROJECTION]
Géraldine Armstrong / Wayne Barbaste / Rick Odums : Jazz au CND
http://www.cnd.fr/agenda/214435/
.
Si dès à présent vous souhaitez pré-réserver, contactez-nous en nous indiquant vos coordonnées et le ou les évènements souhaités en utilisant, par ordre de préférence :
1°/ le mel à l'adresse suivante : an.apemd@gmail.com,
2°/ la boite aux lettres du Conservatoire en y laissant un message avec vos coordonnées,
3°/ le téléphone (01 80 60 77 61) uniquement les samedi matin de 9h00 à 12h00, ceci afin de convenir d'un rendez-vous au sein même du Conservatoire.
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[COMPLET]
Théâtre National de Chaillot
Cie Käfig / Mourad Merzouki : Boxe Boxe
http://www.cnd.fr/agenda/214463/
Mardi 9 novembre 2010 à 19h
4 places gratuites pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Suki Schorer : Grande leçon de danse - Technique Balanchine
http://www.cnd.fr/agenda/214217/
Vendredi 3 décembre 2010 à 20h30
5 places à 8 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Vanessa Le Mat / Walking Productions / Marie-Laure Agrapart /Marie-Laure Agrapart & Cie Cabinet des figures / Transmut-2 soli
http://www.cnd.fr/agenda/214392/
Vendredi 17 décembre 2010 à 20h30
6 places à 10 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Thomas Lebrun : Bal au centre… Balez donc !
http://www.cnd.fr/agenda/214403/
Dimanche 16 janvier 2010 à 15h30
[COMPLET]
Théâtre National de Chaillot
Philippe Découflé : Création 2010
http://www.cnd.fr/agenda/214545/
Vendredi 28 janvier 2010 à 19h00
6 places à 12 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
Géraldine Armstrong / Wayne Barbaste / Rick Odums : Jazz au CND
http://www.cnd.fr/agenda/214417/
Samedi 29 janvier 2010 à 19h00
6 places à 6 Euros pour les adhérents à l'A.P.E.M.D.
CND Pantin / Grand studio
[PROJECTION]
Géraldine Armstrong / Wayne Barbaste / Rick Odums : Jazz au CND
http://www.cnd.fr/agenda/214435/
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Si dès à présent vous souhaitez pré-réserver, contactez-nous en nous indiquant vos coordonnées et le ou les évènements souhaités en utilisant, par ordre de préférence :
1°/ le mel à l'adresse suivante : an.apemd@gmail.com,
2°/ la boite aux lettres du Conservatoire en y laissant un message avec vos coordonnées,
3°/ le téléphone (01 80 60 77 61) uniquement les samedi matin de 9h00 à 12h00, ceci afin de convenir d'un rendez-vous au sein même du Conservatoire.
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dimanche 20 juin 2010
Michael Jackson engage la danse, le lundi 18 octobre 2010 à 19h / CND Pantin / Grand studio [PROJECTION]
Le CND propose une soirée dédiée à Michael Jackson dont les talents de danseur ont très fortement marqué les chorégraphes et interprètes de sa génération. Les « flash mob » spontanées dans des métropoles sur tous les continents depuis sa mort prouvent à quel point ses chorégraphies savent réunir les gens pour danser, dans une énergie collective incroyable, à la mémoire de la plus grande icône de la culture populaire de notre époque.En accordant une place sans précédent à la danse dans ses clips musicaux, Michael Jackson a inventé un vocabulaire chorégraphique propre à sa musique, ouvrant la voie à un mélange des genres et des disciplines.Il a aussi été dirigé par de grands maîtres du 7e art, tel Martin Scorsese pour Bad, clip le plus long de ce montage, où l’on retrouve la patte scorsesienne dans ce bijou de remake de film noir : ombres portées, contre-plongées…Ou comment Michael Jackson entre dans la tribu des de Niro, Keitel, Pesci, di Caprio !
Sélection des clips et films par Aymar Crosnier, directeur adjoint du Centre national de danse contemporaine d’Angers, dans le cadre du Festival Premiers Plans d’Angers 2010.
Si, dès à présent, vous souhaitez réserver pour assister à cette soirée, laissez nous un message par mel à l'adresse suivante : an.apemd@gmail.com (de préférence) ou en utilisant la boite aux lettres de l'association (dans le hall d'entrée du Conservatoire), ceci en indiquant bien vos coordonnées ou encore en téléphonant au 01 80 60 77 61 ( ne pas laisser de numéro de téléphone portable ) afin de convenir d'un rendez-vous au sein même du conservatoire.
Votre place vous sera remise contre paiement:
2,40 euros pour les adhérents de l'A.P.E.M.D.
3 Euros pour les non adhérents
Voir aussi :
http://www.cnd.fr/agenda/214374/
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Danses partagées, du samedi 2 octobre au dimanche 3 octobre / CND - Pantin [ATELIERS]
Curieux, amateurs et passionnés… c’est vous qui ouvrez le bal !
Après Marie-Claude Pietragalla, Kader Belarbi et Nicolas Le Riche, c’est Marie-Agnès Gillot, danseuse Étoile au Ballet de l’Opéra national de Paris, qui lance ce week-end de danses avec un grand échauffement pour tous et vous prépare à passer de studio en studio.Choisissez votre programme d’ateliers : danse classique, contemporaine, africaine, jazz, baroque, hip-hop, danses de salon s’offrent à vous dans une joyeuse effervescence, à tous les étages du Centre national de la danse.Samedi, en fin d’après-midi, certains de ces chorégraphes vous proposentdes « Découvertes », composées d’inédits et de fragments de leurs créations.Un avant-goût de la saison…Pour cette quatrième édition, Germaine Acogny, Josette Baïz, Wayne Barbaste, Nadine Beaulieu, Marie-Agnès Gillot, Myriam Gourfink, Michel Koenig, Daniel Larrieu, Mickaël Le Mer, Béatrice Massin, Sylvain Prunenec, Brigitte Seth, Roser Montlló Guberna, Andrea Sitter et Yalda Younes vous invitent à partager leurs univers.
L'équipe de l'A.P.E.M.D. a pré-réservé un certain nombre de places dans les ateliers suivants (durée des ateliers : 1h à 1h15) :
Samedi 2 octobre :
ECHAUFFEMENT (M.-A. Gillot) : 14h00 (gratuit mais réservé aux participants des ateliers)
Atelier DANSE CLASSIQUE (M.-A. Gillot) : 17h30
Atelier DANSE DE COUPLE ET DE GROUPE (M. Koening) : 15h 30
Atelier DANSE HIP-HOP (M. Le Mer) : 15h30
Atelier JAZZ (W. Barbaste) : 17h30
Atelier DANSE CONTEMPORAINE (S. Prunenec) : 15h30
SOIREE "DECOUVERTES" (M. Le Mer / S. Prunenec / M.-A. Gillot ) : 19h30
Dimanche 3 octobre :
ECHAUFFEMENT (M.-A. Gillot) : 14h00 (gratuit mais réservé aux participants des ateliers)
Atelier DANSE CLASSIQUE (M.-A. Gillot) : 15h30
Atelier DANSE DE COUPLE ET DE GROUPE (M. Koening) : 15h 30
Atelier DANSE CONTEMPORAINE-TANGO (N. Beaulieu) : 17h30
Atelier DANSE HIP-HOP (M. Le Mer) : 15h30
Atelier JAZZ (W. Barbaste) : 15h30
Atelier DANSE CONTEMPORAINE (S. Prunenec) : 15h30
Si, dès à présent, vous souhaitez pré-réserver un ou plusieurs ateliers, laissez nous un message par mel à l'adresse suivante : an.apemd@gmail.com (de préférence) ou en utilisant la boite aux lettres de l'association (dans le hall d'entrée du Conservatoire) ; ceci en nous indiquant bien le nom de l'atelier et le jour retenus.
Votre place vous sera remise contre paiement (6 Euros pour les adhérents de l'A.P.E.M.D.) lors du FORUM DES ASSOCIATIONS les 4 et 5 septembre 2010 à l'Espace d'Anglemont, situé à l'endroit même du Conservatoire des Lilas.
En attendant, bonnes vacances à tous et rendez-vous les 4 et 5 septembre sur le stand de l'A.P.E.M.D.
Voir aussi :
http://www.cnd.fr/agenda/214367/danses-partagees/
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29ème édition de la Fête de la Musique, le lundi 21 juin 2010
« Musique au féminin » est le thème retenu pour la 29ème édition de la Fête de la Musique.
De la muse inspiratrice jusqu’aux héroïnes du répertoire lyrique et à leurs mythiques interprètes, sans oublier les grandes voix du jazz, les rockeuses et la jeune génération de la chanson française, mais aussi la nourrice et ses berceuses, le personnage de la chanteuse réaliste ou de la chanteuse des rues et leur répertoire entré au patrimoine… la « musique au féminin » suggère d’emblée une infinité de variations mais évoque aussi le chemin parcouru pour que les femmes, souvent « interdites » de musique, aient pu y conquérir leur place. Qu’elles soient compositeurs, chefs d’orchestre, instrumentistes ou DJ, beaucoup d’entre elles, par leur talent et leur volonté, peuvent en témoigner aujourd’hui.
C’est leur créativité, leurs combats, la vérité profonde de leurs répertoires qui seront mis à l’honneur le lundi 21 juin 2010.
Plus d'informations (programmes, ...) :
http://www.fetedelamusique.culture.fr/site-2010/
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De la muse inspiratrice jusqu’aux héroïnes du répertoire lyrique et à leurs mythiques interprètes, sans oublier les grandes voix du jazz, les rockeuses et la jeune génération de la chanson française, mais aussi la nourrice et ses berceuses, le personnage de la chanteuse réaliste ou de la chanteuse des rues et leur répertoire entré au patrimoine… la « musique au féminin » suggère d’emblée une infinité de variations mais évoque aussi le chemin parcouru pour que les femmes, souvent « interdites » de musique, aient pu y conquérir leur place. Qu’elles soient compositeurs, chefs d’orchestre, instrumentistes ou DJ, beaucoup d’entre elles, par leur talent et leur volonté, peuvent en témoigner aujourd’hui.
C’est leur créativité, leurs combats, la vérité profonde de leurs répertoires qui seront mis à l’honneur le lundi 21 juin 2010.
Plus d'informations (programmes, ...) :
http://www.fetedelamusique.culture.fr/site-2010/
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jeudi 17 juin 2010
Compte rendu de la réunion du 2 juin 2010
Compte rendu de la réunion du 2 juin 2010
La présidente de la F.C.P.E. collège, Madame Bacroix, a accepté de libérer du temps sur la réunion mensuelle de la F.C.P.E., afin de permettre aux futurs parents d’élèves collège une discussion sur la faisabilité d’une classe à horaires aménagés (C.H.A.M.) aux Lilas.
L’A.P.E.M.D. a alors invité Madame la directrice, Madame Tormen à faire une présentation générale de ce qu’est une classe C.H.A.M. et à répondre aux questions des nombreux parents d’élèves intéressés.
Voici en 7 points ce qui a été abordé au cours de la réunion :
1. L’origine du projet :
Madame Tormen a fait un décompte des élèves inscrits au Conservatoire des Lilas et a découvert qu’il y a assez d’élèves en âge de suivre une scolarité au collège, pour faire une classe C.H.A.M. de la 6ème à la 3ème. De ce constat et du fait que les lilasiens n’ont pas accès aux C.H.A.M. voisines (listes d’attente à Romainville, Montreuil…) s’est ouvert une discussion avec les différents acteurs (mairie, D.R.A.C., principal du collège…)
2. Stade du projet :
Il est à l’état de discussion avec Monsieur Fryk, Principal du collège.
La mairie, l’Inspection Académique et la conseillère pédagogique musique de L’Education Nationale ne sont pas opposées au projet.
Si il a été proposé initialement par le Conservatoire, celui ci n’est pour autant pas spécialement demandeur : le projet est possible techniquement mais pas indispensable au bon fonctionnement interne du Conservatoire. Il s’agit véritablement d’une initiative prise pour améliorer la vie des élèves aussi bien du collège que du conservatoire.
La réussite éventuelle du projet suppose un engagement de la part des deux équipes pédagogiques (Conservatoire et collège) qui doivent travailler à la conception d’un projet pédagogique global.
3. Intérêt pour les collégiens et pour la ville :
- Les textes de l’Education Nationale imposent que les enfant de C.H.A.M. soient répartis dans plusieurs classes de même niveau.
Exemple : sur un effectif de 27 élèves de C.H.A.M. de 6ème, on peut créer 3 classes de 6ème contenant chacune 9 élèves de C.H.A.M..
Des projets interdisciplinaires doivent donc naître de la C.H.A.M., que l’enfant soit musicien ou non.
Exemple : pendant qu’une partie de la classe fait de la musique, les autres peuvent mener un projet artistique, culturel ou même d’approfondissement scolaire.
La classe C.H.A.M. apparaît donc comme un vecteur de rayonnement culturel, et non comme un moyen de créer une élite.
- Les parents d’élèves présents ont affirmé l’idée que beaucoup d’enfants sortant d’une école élémentaire lilasienne, néglige le collège des Lilas, partant vers des collège privés ou publics (C.H.A.M., désectorisation) parisiens, laissant le collège Marie Curie avec moins de têtes de classe à répartir et empêchant ces jeunes, fatigués par leur trajet, d’avoir une pratique instrumentale quotidienne. La création d’une classe C.H.A.M., permettrait vraisemblablement de garantir plus de mixité sociale.
4. Le coût :
Le conservatoire va chercher à valoriser le potentiel déjà existant. L’ouverture d’une telle classe s’appuierait dans sa quasi totalité sur des heures d’enseignement de musique déjà existantes et il n'y aurait pas ou peu d'investissement supplémentaire de la ville dans un budget conservatoire qui est déjà conséquent.
5. L’emploi du temps potentiel de ces collégiens de C.H.A.M. :
L’enseignement de la musique s’articulerait par exemple autour des heures de formations musicales, pratiques instrumentales individuelles et collectives pour un total de 5 heures.
L’avantage pédagogique de la C.H.A.M. réside dans le fait que les enfants peuvent suivre leurs cours de musique à d’autres moments qu’en soirée (par exemple en après-midi).
En contre partie, l’investissement en travail, aussi bien scolaire que musical, des jeunes musiciens, fait partie de leur engagement préalable car cela représente bien un double cursus : cursus scolaire et cursus musical.
6. Comment pourrait-on rentrer en classe C.H.A.M. (si elle existait) ?
Conditions :
- être en fin de 1er cycle ou début 2ème cycle instrument (les débutants ne pourraient pas être acceptés dans ce projet),
- être motivé (la motivation des parents ne suffisant pas…).
Attention : d'autres conditions d'accès peuvent exister, elles doivent être établies lors du dossier de constitution de cette classe.
7. Faisabilité pour la rentrée scolaire 2011 ?
Sur le papier, c’est encore possible, bien que très juste.
Mais l’écriture du projet est longue et demande un investissement des deux équipes pédagogiques, (Conservatoire et collège).
Or, nous ne connaissons pas le regard porté par l’ensemble des enseignants de Marie Curie sur ce sujet.
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La présidente de la F.C.P.E. collège, Madame Bacroix, a accepté de libérer du temps sur la réunion mensuelle de la F.C.P.E., afin de permettre aux futurs parents d’élèves collège une discussion sur la faisabilité d’une classe à horaires aménagés (C.H.A.M.) aux Lilas.
L’A.P.E.M.D. a alors invité Madame la directrice, Madame Tormen à faire une présentation générale de ce qu’est une classe C.H.A.M. et à répondre aux questions des nombreux parents d’élèves intéressés.
Voici en 7 points ce qui a été abordé au cours de la réunion :
1. L’origine du projet :
Madame Tormen a fait un décompte des élèves inscrits au Conservatoire des Lilas et a découvert qu’il y a assez d’élèves en âge de suivre une scolarité au collège, pour faire une classe C.H.A.M. de la 6ème à la 3ème. De ce constat et du fait que les lilasiens n’ont pas accès aux C.H.A.M. voisines (listes d’attente à Romainville, Montreuil…) s’est ouvert une discussion avec les différents acteurs (mairie, D.R.A.C., principal du collège…)
2. Stade du projet :
Il est à l’état de discussion avec Monsieur Fryk, Principal du collège.
La mairie, l’Inspection Académique et la conseillère pédagogique musique de L’Education Nationale ne sont pas opposées au projet.
Si il a été proposé initialement par le Conservatoire, celui ci n’est pour autant pas spécialement demandeur : le projet est possible techniquement mais pas indispensable au bon fonctionnement interne du Conservatoire. Il s’agit véritablement d’une initiative prise pour améliorer la vie des élèves aussi bien du collège que du conservatoire.
La réussite éventuelle du projet suppose un engagement de la part des deux équipes pédagogiques (Conservatoire et collège) qui doivent travailler à la conception d’un projet pédagogique global.
3. Intérêt pour les collégiens et pour la ville :
- Les textes de l’Education Nationale imposent que les enfant de C.H.A.M. soient répartis dans plusieurs classes de même niveau.
Exemple : sur un effectif de 27 élèves de C.H.A.M. de 6ème, on peut créer 3 classes de 6ème contenant chacune 9 élèves de C.H.A.M..
Des projets interdisciplinaires doivent donc naître de la C.H.A.M., que l’enfant soit musicien ou non.
Exemple : pendant qu’une partie de la classe fait de la musique, les autres peuvent mener un projet artistique, culturel ou même d’approfondissement scolaire.
La classe C.H.A.M. apparaît donc comme un vecteur de rayonnement culturel, et non comme un moyen de créer une élite.
- Les parents d’élèves présents ont affirmé l’idée que beaucoup d’enfants sortant d’une école élémentaire lilasienne, néglige le collège des Lilas, partant vers des collège privés ou publics (C.H.A.M., désectorisation) parisiens, laissant le collège Marie Curie avec moins de têtes de classe à répartir et empêchant ces jeunes, fatigués par leur trajet, d’avoir une pratique instrumentale quotidienne. La création d’une classe C.H.A.M., permettrait vraisemblablement de garantir plus de mixité sociale.
4. Le coût :
Le conservatoire va chercher à valoriser le potentiel déjà existant. L’ouverture d’une telle classe s’appuierait dans sa quasi totalité sur des heures d’enseignement de musique déjà existantes et il n'y aurait pas ou peu d'investissement supplémentaire de la ville dans un budget conservatoire qui est déjà conséquent.
5. L’emploi du temps potentiel de ces collégiens de C.H.A.M. :
L’enseignement de la musique s’articulerait par exemple autour des heures de formations musicales, pratiques instrumentales individuelles et collectives pour un total de 5 heures.
L’avantage pédagogique de la C.H.A.M. réside dans le fait que les enfants peuvent suivre leurs cours de musique à d’autres moments qu’en soirée (par exemple en après-midi).
En contre partie, l’investissement en travail, aussi bien scolaire que musical, des jeunes musiciens, fait partie de leur engagement préalable car cela représente bien un double cursus : cursus scolaire et cursus musical.
6. Comment pourrait-on rentrer en classe C.H.A.M. (si elle existait) ?
Conditions :
- être en fin de 1er cycle ou début 2ème cycle instrument (les débutants ne pourraient pas être acceptés dans ce projet),
- être motivé (la motivation des parents ne suffisant pas…).
Attention : d'autres conditions d'accès peuvent exister, elles doivent être établies lors du dossier de constitution de cette classe.
7. Faisabilité pour la rentrée scolaire 2011 ?
Sur le papier, c’est encore possible, bien que très juste.
Mais l’écriture du projet est longue et demande un investissement des deux équipes pédagogiques, (Conservatoire et collège).
Or, nous ne connaissons pas le regard porté par l’ensemble des enseignants de Marie Curie sur ce sujet.
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lundi 14 juin 2010
Bourse aux vêtements, livres, ... instruments... (Petites Annonces)
Le blog de l'A.P.E.M.D. vous offre dorénavant la possibilité de déposer et/ou consulter directement, et très facilement, des petites annonces liées aux activités du Conservatoire (achat, vente et échange de vêtements de Danse, livres et partitions de Musique, instruments, etc...).
Pour se faire, rendez-vous à la rubrique "BOURSE AUX VETEMENTS, AUX LIVRES... (P.A.)" ci-contre.
Note :
les Petites Annonces ne peuvent pas dépasser 200 caractères.
Astuces :
- créez une annonce par objet,
- utilisez des abrévations telles que : "vds" pour "je vends", "ach" pour "j'achète", "éch" pour "j'échange" ; "TBE" pour "Très Bon Etat" ; "E" pour "Euros" ; "Tél" pour "Téléphone", etc... ceci afin de privilégier la description détaillée des objets.
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Pour se faire, rendez-vous à la rubrique "BOURSE AUX VETEMENTS, AUX LIVRES... (P.A.)" ci-contre.
Note :
les Petites Annonces ne peuvent pas dépasser 200 caractères.
Astuces :
- créez une annonce par objet,
- utilisez des abrévations telles que : "vds" pour "je vends", "ach" pour "j'achète", "éch" pour "j'échange" ; "TBE" pour "Très Bon Etat" ; "E" pour "Euros" ; "Tél" pour "Téléphone", etc... ceci afin de privilégier la description détaillée des objets.
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dimanche 6 juin 2010
Fête de la Danse
Par les élèves des classes de danse classique, contemporaine et jazz du Conservatoire Gabriel-Fauré
Samedi 5 juin et dimanche 6 juin 2010.
1ère partie : 14h30
2ème partie : 18h00
Théâtre du Garde-Chasse
181 bis rue de Paris
ENTREE LIBRE
dans la limite des places disponibles
sur réservation au 01 48 46 90 80
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Samedi 5 juin et dimanche 6 juin 2010.
1ère partie : 14h30
2ème partie : 18h00
Théâtre du Garde-Chasse
181 bis rue de Paris
ENTREE LIBRE
dans la limite des places disponibles
sur réservation au 01 48 46 90 80
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mardi 23 mars 2010
Récital de Violoncelle Emilio Colon joue J.S. Bach et Gaspar Cassado
Récital de Violoncelle Emilio Colon joue J.S. Bach et Gaspar CassadoSUITE POUR VIOLONCELLE SEUL
Mercredi 24 mars à 18h00
Auditorium de l’espace culturel d’Anglemont
- entrée libre -
35, place du Général De Gaulle / 93260 Les Lilas
renseignement au Conservatoire à Rayonnement Communal Gabriel Fauré au 01.48.46.90.80
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mardi 16 mars 2010
Calendrier mis à jour (mars/avril/mai)
Le calendrier du Conservatoire a été mis à jour pour les mois de mars, avril et mai 2010.
Il est consultable dans la rubrique "AGENDA DU CONSERVATOIRE" ci-contre.
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Il est consultable dans la rubrique "AGENDA DU CONSERVATOIRE" ci-contre.
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mercredi 17 février 2010
Ballet de l’Opéra National du Rhin / Lucinda Childs - Samedi 17 avril 2010 à 20h30
Théâtre de la Ville de ParisBallet de l’Opéra National du Rhin / Lucinda Childs
Samedi 17 avril 2010 à 20h30
Dance / Songs from before
Tarif adhérent : 15 €
Sur la musique répétitive de Philip Glass, Dance, chef-d’oeuvre du XXe siècle est un entrecroisement continu de pas simples, sauts légers et voltes sur des trajectoires aux inflexions gestuelles minimalistes d’une finesse extrême. Le Ballet de l’Opéra du Rhin cultivant une complicité au long cours avec Lucinda Childs, présentera également la création de Songs from Before.
===> Si vous êtes intéressé(e), merci de nous contacter par mel et/ou de déposer votre chèque à l’ordre de l’A.P.E.M.D. (en précisant le nombre de places et le spectacle retenu) dans la boîte aux lettres (hall d’entrée du Conservatoire).
Contacts :
Marylise.verdel@oseo.fr (06 73 19 80 53)
Martine.mallethakim@free.fr (06 20 82 11 41)
Voir aussi :
http://www.operanationaldurhin.eu/
Le Ballet du Rhin Danse pour Lucinda Childs
Le Ballet du Rhin répète Songs from Before de Lucinda Childs
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Grande Leçon de danse - Françoise Dupuy - Jeudi 15 avril 2010 à 19h
C.N.D. Pantin Grande Leçon de danse
Jeudi 15 avril 2010 à 19h
Françoise Dupuy
Tarif adhérent : gratuit
Les Grandes leçons de danse visent, de manière didactique, à faire découvrir la pratique et la théorie d’un enseignement, l’univers d’un «maître» et à faire ouvrir aux regards des démarches pédagogiques et des esthétiques différentes. Le public est ainsi invité à suivre dans une proximité immédiate le travail rigoureux et discret des danseurs professionnels, tel qu’il ne le voit jamais et à s’immerger dans la construction progressive du cours.
« Chaque geste, à son entrée en phrase, est comme suspendu dans le vide… Tout dépend alors de la densité de ce vide qu’il perfore… Rien n’est volontaire : il s’agit simplement de disponibilité pour que le matériau qui crée la danse devienne signifiant. Ce n’est pas le danseur qui doit chercher à communiquer des émotions. Il danse. Et c’est tout ce qui fait la texture de sa danse qui devient émouvant. » (Françoise Dupuy)
===> Si vous êtes intéressé(e), merci de nous contacter par mel et/ou de déposer votre chèque à l’ordre de l’A.P.E.M.D. (en précisant le nombre de places et le spectacle retenu) dans la boîte aux lettres (hall d’entrée du Conservatoire).
Contacts :
Marylise.verdel@oseo.fr (06 73 19 80 53)
Martine.mallethakim@free.fr (06 20 82 11 41)
Voir aussi :
Grande Leçon de Danse
Françoise Dupuy
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Ballet National de Marseille - Samedi 10 avril 2010 à 20h30
C.N.D. PantinBallet National de Marseille
Samedi 10 avril 2010 à 20h30
Compagnie au travail / Répertoires et créations
Tarif adhérent : 10 €
« En éclat » du spectacle accueilli au Théâtre National de Chaillot, le programme du Ballet de Marseille présenté au Centre National de la Danse fond, dans un même creuset, une approche de la technique classique par une grande dame du minimalisme répétitif américain, Lucinda Childs, une variation poétique pour cinq danseurs autour du symbolique chausson de la danseuse de Michel Kelemenis et une création ludique pour dix danseuses, en hommage au ballet blanc, d’Olivia Grandville.
Distribution en cours.
===> Si vous êtes intéressé(e), merci de nous contacter par mel et/ou de déposer votre chèque à l’ordre de l’A.P.E.M.D. (en précisant le nombre de places et le spectacle retenu) dans la boîte aux lettres (hall d’entrée du Conservatoire).
Contacts :
Marylise.verdel@oseo.fr (06 73 19 80 53)
Martine.mallethakim@free.fr (06 20 82 11 41)
Voir aussi :
Compagnie au Travail-Répertoire et Créations
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Maguy Marin/C.C.N. de Rilleux-la-Page - Samedi 27 mars 2010 à 20h30
Théâtre de la Ville de Paris
Maguy Marin/C.C.N. de Rilleux-la-Pape
Samedi 27 mars 2010 à 20h30
Création 2009
Tarif adhérent : 15 €
Maguy Marin ne conçoit pas la pratique de son art sans un engagement dans la réalité politique et sociale de son temps. Allées et venues, saturation visuelle et sonore, dérèglement hautement maîtrisé, progression tumultueuse… Ses spectacles orchestrent les apparitions disparitions ...
===> Si vous êtes intéressé(e), merci de nous contacter par mel et/ou de déposer votre chèque à l’ordre de l’A.P.E.M.D. (en précisant le nombre de places et le spectacle retenu) dans la boîte aux lettres (hall d’entrée du Conservatoire).
Contacts :
Marylise.verdel@oseo.fr (06 73 19 80 53)
Martine.mallethakim@free.fr (06 20 82 11 41)
Voir aussi :
http://www.compagnie-maguy-marin.fr/
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Maguy Marin/C.C.N. de Rilleux-la-Pape
Samedi 27 mars 2010 à 20h30
Création 2009
Tarif adhérent : 15 €
Maguy Marin ne conçoit pas la pratique de son art sans un engagement dans la réalité politique et sociale de son temps. Allées et venues, saturation visuelle et sonore, dérèglement hautement maîtrisé, progression tumultueuse… Ses spectacles orchestrent les apparitions disparitions ...
===> Si vous êtes intéressé(e), merci de nous contacter par mel et/ou de déposer votre chèque à l’ordre de l’A.P.E.M.D. (en précisant le nombre de places et le spectacle retenu) dans la boîte aux lettres (hall d’entrée du Conservatoire).
Contacts :
Marylise.verdel@oseo.fr (06 73 19 80 53)
Martine.mallethakim@free.fr (06 20 82 11 41)
Voir aussi :
http://www.compagnie-maguy-marin.fr/
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Héritages russes (1909 – 2009) - Vendredi 19 mars 2010 à 20h30
C.N.D. PantinConservatoire de Paris - C.N.S.M.D.P.
Vendredi 19 mars 2010 à 20h30
Transmission et recréation
Théma : héritages russes (1909 – 2009)
Tarif adhérent : 8 €
Les danseurs du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris nous invitent à découvrir des pièces du répertoire méconnues, bien qu’elles aient rencontré un vif succès lors de leur création : Le Pavillon d’Armide (1909) et Les Danses polovtsiennes (1909) de Michel Fokine, Le Sacre du printemps (1978) de Joseph Russillo.
En voyant Le Pavillon d’Armide à Saint-Pétersbourg, Diaghilev est séduit par la fructueuse combinaison des arts qui s’opère dans le spectacle. C’est alors qu’il décide de produire des ballets à Paris. Marquée par une structure académique, la pièce laisse déjà transparaître la liberté de composition qui fera de Michel Fokine une figure emblématique de la danse. Dans Les Danses polovtsiennes, le corps de ballet, vêtu des costumes exotiques de Nicholas Roerich, s’anime sur les rythmes effrénés et les mélodies de Borodine.
Ces deux oeuvres seront transmises aux danseurs par Toni Candeloro. Danseur et chorégraphe italien, membre de l’association Michel Fokine, ce dernier a croisé des témoins de l’époque de Diaghilev et a permis la reconstruction de « moments » chorégraphiques célèbres. En 1978, Joseph Russillo revisite Le Sacre du printemps d’Igor Stravinsky. Pour se venger des blessures que lui inflige l’homme, la Terre sacrifie un couple (au lieu d’une femme dans la pièce originale). Vêtus de costumes marron, semblables à des racines, les danseurs personnifient la Terre. Deux d’entre eux ôtent leurs vêtements laissant apparaître l’homme et la femme qui seront sacrifiés.
===> Si vous êtes intéressé(e), merci de nous contacter par mel et/ou de déposer votre chèque à l’ordre de l’A.P.E.M.D. (en précisant le nombre de places et le spectacle retenu) dans la boîte aux lettres (hall d’entrée du Conservatoire).
Contacts :
Marylise.verdel@oseo.fr (06 73 19 80 53)
Martine.mallethakim@free.fr (06 20 82 11 41)
Voir aussi :
http://www.cnsmdp.fr/
Transmission et Récréation-Héritages Russes
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mardi 16 février 2010
Compte-rendu de l'assemblée générale extraordinaire du 6 février 2010
Compte-rendu de l'assemblée générale extraordinaire du 6 février 2010
L’A.P.E.M.D. a tenu son assemblée générale extraordinaire,
le samedi 6 février 2010.
A l’ordre du jour :
1) assemblée générale -bilan de l’année
2) renouvellement du bureau
1) Bilan de l’année
Paul Moreno, Président, a rappelé les objectifs de l’association créée en 2002.
Le rôle de l’association est indéniable :
- lien entre la direction du Conservatoire et les parents d’élèves,
- participation au comité d’établissement du Conservatoire,
- participation active aux doublements des classes de danse contemporaine, prêts d’instruments de musique,
- gestion des photos et des vidéos pour les spectacles de danse,
- organisation de sorties spectacles de danse, notamment,
- participation aux forums des associations,
- organisation de bourses de livres.
a) Projets à suivre
Eventualité d’ouverture de classes à horaires aménagés aux Lilas.
La directrice du conservatoire a déjà pris des contacts avec le principal du collège Marie Curie, en ce sens. Ce type de classe a un coût pour une municipalité.
Une première étape pourrait être l’aménagement d’horaires.
Il est rappelé que l’enseignement au conservatoire des Lilas est de qualité. Pour preuve : quelques enfants sont aujourd’hui dans des classes C.H.A.M. à Montreuil, Romainville, Paris et d’autres ont réussi les concours du C.N.S.M.
Rappelons que les classes C.H.A.M. ne sont pas élitistes. Les y intègrent les enfants qui ont une passion, un intérêt fort pour une discipline artistique.
Le rôle de l’intercommunalité
A vérifier si la « culture » fait partie des projets.
Il est précisé qu’à terme, la demande d’inscription au conservatoire devrait « exploser ». Nombreux sont les enfants en liste d’attente. Il y aura une saturation du conservatoire. De plus en plus de couples avec enfants s’installent aux Lilas.
D’où l’intérêt d’une intercommunalité qui est entrain de se mettre en place : Est Ensemble (1ère réunion tenue en janvier 2010)
b) Quelques idées
Création d’un blog (site internet ?)
pour activer un réseau de bonnes adresses et conseils : par ex, idées et contacts pour des stages d’été.
Bourse aux vêtements de danse, lors du forum
c) Questions
En musique, un élève doit–il rester toujours avec le même professeur ? Il serait sans doute enrichissant de changer de prof. Regret d’un manque d’échanges, d’optique générale de certains professeurs.
Pb également de la danse classique, avec un professeur titulaire souvent absent.
Pb de lisibilité des cursus
2) Election du bureau
L'équipe actuelle de l'A.P.E.M.D. est démissionnaire : la plupart de ses membres sont là depuis la création, ils n'ont plus ou n'auront plus d'enfants au conservatoire prochainement.
Ils souhaitent passer le relais à une nouvelle équipe. Ils resteront pour la plupart adhérents et s'engagent à assurer la passation et la gestion en cours jusqu'en juin 2010.
Membres du bureau actuel :
Paul Moreno, Président,
Martine Mallet-Hakim, Trésorière,
Marylise Verdel/Genevois, Secrétaire,
Marianne Guengard,
Lucile Eschapasse,
Hélène Berg,
Brigitte Bacroix.
A l’unanimité, un nouveau conseil d’administration est élu, le 6 février 2010 :
Angélique Noulet,
Sylvie Haziza,
Arnoush Guehring,
Laure Taib,
Hélène Rubin,
Brigitte Bacroix.
Le C.A. se réunira pour élire le bureau prochainement.
La séance est levée à 12h.
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L’A.P.E.M.D. a tenu son assemblée générale extraordinaire,
le samedi 6 février 2010.
A l’ordre du jour :
1) assemblée générale -bilan de l’année
2) renouvellement du bureau
1) Bilan de l’année
Paul Moreno, Président, a rappelé les objectifs de l’association créée en 2002.
Le rôle de l’association est indéniable :
- lien entre la direction du Conservatoire et les parents d’élèves,
- participation au comité d’établissement du Conservatoire,
- participation active aux doublements des classes de danse contemporaine, prêts d’instruments de musique,
- gestion des photos et des vidéos pour les spectacles de danse,
- organisation de sorties spectacles de danse, notamment,
- participation aux forums des associations,
- organisation de bourses de livres.
a) Projets à suivre
Eventualité d’ouverture de classes à horaires aménagés aux Lilas.
La directrice du conservatoire a déjà pris des contacts avec le principal du collège Marie Curie, en ce sens. Ce type de classe a un coût pour une municipalité.
Une première étape pourrait être l’aménagement d’horaires.
Il est rappelé que l’enseignement au conservatoire des Lilas est de qualité. Pour preuve : quelques enfants sont aujourd’hui dans des classes C.H.A.M. à Montreuil, Romainville, Paris et d’autres ont réussi les concours du C.N.S.M.
Rappelons que les classes C.H.A.M. ne sont pas élitistes. Les y intègrent les enfants qui ont une passion, un intérêt fort pour une discipline artistique.
Le rôle de l’intercommunalité
A vérifier si la « culture » fait partie des projets.
Il est précisé qu’à terme, la demande d’inscription au conservatoire devrait « exploser ». Nombreux sont les enfants en liste d’attente. Il y aura une saturation du conservatoire. De plus en plus de couples avec enfants s’installent aux Lilas.
D’où l’intérêt d’une intercommunalité qui est entrain de se mettre en place : Est Ensemble (1ère réunion tenue en janvier 2010)
b) Quelques idées
Création d’un blog (site internet ?)
pour activer un réseau de bonnes adresses et conseils : par ex, idées et contacts pour des stages d’été.
Bourse aux vêtements de danse, lors du forum
c) Questions
En musique, un élève doit–il rester toujours avec le même professeur ? Il serait sans doute enrichissant de changer de prof. Regret d’un manque d’échanges, d’optique générale de certains professeurs.
Pb également de la danse classique, avec un professeur titulaire souvent absent.
Pb de lisibilité des cursus
2) Election du bureau
L'équipe actuelle de l'A.P.E.M.D. est démissionnaire : la plupart de ses membres sont là depuis la création, ils n'ont plus ou n'auront plus d'enfants au conservatoire prochainement.
Ils souhaitent passer le relais à une nouvelle équipe. Ils resteront pour la plupart adhérents et s'engagent à assurer la passation et la gestion en cours jusqu'en juin 2010.
Membres du bureau actuel :
Paul Moreno, Président,
Martine Mallet-Hakim, Trésorière,
Marylise Verdel/Genevois, Secrétaire,
Marianne Guengard,
Lucile Eschapasse,
Hélène Berg,
Brigitte Bacroix.
A l’unanimité, un nouveau conseil d’administration est élu, le 6 février 2010 :
Angélique Noulet,
Sylvie Haziza,
Arnoush Guehring,
Laure Taib,
Hélène Rubin,
Brigitte Bacroix.
Le C.A. se réunira pour élire le bureau prochainement.
La séance est levée à 12h.
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Appel à candidatures - Bureau de l'A.P.E.M.D.
Appel à candidatures - Bureau de l'A.P.E.M.D.
Participer de plus près à la vie du Conservatoire, être un relais privilégié entre les parents d'élèves et la direction du Conservatoire, monter ensemble des projets, organiser des sorties culturelles, des bourses aux livres, bourses aux vêtements de danse,... autant d'actions menées par les membres de l'A.P.E.M.D... mais beaucoup reste à faire et les membres du bureau de l'association souhaitent aujourd'hui passer le relais... (leur enfants étant maintenant grands ou quittant le Conservatoire en fin d'année).
Alors n'hésitez plus à rejoindre l'équipe de l'A.P.E.M.D...
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Participer de plus près à la vie du Conservatoire, être un relais privilégié entre les parents d'élèves et la direction du Conservatoire, monter ensemble des projets, organiser des sorties culturelles, des bourses aux livres, bourses aux vêtements de danse,... autant d'actions menées par les membres de l'A.P.E.M.D... mais beaucoup reste à faire et les membres du bureau de l'association souhaitent aujourd'hui passer le relais... (leur enfants étant maintenant grands ou quittant le Conservatoire en fin d'année).
Alors n'hésitez plus à rejoindre l'équipe de l'A.P.E.M.D...
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Le rôle de l'A.P.E.M.D.
Le rôle de l'A.P.E.M.D.
L'Association des Parents d'élèves et amis de l'Ecole de Musique et de Danse des Lilas (A.P.E.M.D.) a pour rôle, en concertation avec l'école de musique et de danse et la municipalité :
- d'aider au développement de l'enseignement de la musique, de la danse, du chant, de l'art lyrique ou dramatique,
- de promouvoir et d'organiser des activités qui visent à développer une pratique collective de la musique et de la danse (orchestres, colonies musicales, ...),
- d'aider au développement de la vie musicale locale,
- de permettre une meilleure information et communication sur la pédagogie à destination des parents d'élèves,
- d'organiser des sorties culturelles (Opéra de Paris, Centre National de la Danse de Pantin, Théâtre de la Ville, ...).
Le Bureau actuel :
Paul Moreno, Président,
Matine Mallet-Hakim, Trésorière,
Marylise Verdel/Genevois, Secrétaire,
Lucile Eschapasse-Léon,
Hélène Berg,
Marianne Guengard,
Brigitte Bacroix.
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L'Association des Parents d'élèves et amis de l'Ecole de Musique et de Danse des Lilas (A.P.E.M.D.) a pour rôle, en concertation avec l'école de musique et de danse et la municipalité :
- d'aider au développement de l'enseignement de la musique, de la danse, du chant, de l'art lyrique ou dramatique,
- de promouvoir et d'organiser des activités qui visent à développer une pratique collective de la musique et de la danse (orchestres, colonies musicales, ...),
- d'aider au développement de la vie musicale locale,
- de permettre une meilleure information et communication sur la pédagogie à destination des parents d'élèves,
- d'organiser des sorties culturelles (Opéra de Paris, Centre National de la Danse de Pantin, Théâtre de la Ville, ...).
Le Bureau actuel :
Paul Moreno, Président,
Matine Mallet-Hakim, Trésorière,
Marylise Verdel/Genevois, Secrétaire,
Lucile Eschapasse-Léon,
Hélène Berg,
Marianne Guengard,
Brigitte Bacroix.
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